為了遵循教學規律，搞好教學工作🧓🏿，提高教學質量，切實教好學生🦏，杏宇特製訂出教師教學常規，作為對杏宇教師教學工作的基本要求和考核依據。
一、製定學期實施性教學計劃
1、要在認真鉆研教學大綱💪🏿，熟悉所教教材，了解學生實際情況的基礎上製定出每學期的實施性教學計劃，在開學第一周內交教研組審議，報教務處審批執行🐊。
2👨🦳、學期實施性教學計劃應包括🐢：
⑴對本學科大綱和教材的簡要分析🥠；
⑵對學生情況的簡要分析；
⑶本學期的教學總目標和總的教學要求👼🏻；
⑷本學期教學課時的時間分配和教學進度表；
⑸改進教學🤽🏿，提高教學質量的主要措施🧒🏻；
⑹其它👩🏽🦰，如教學專題研究、教改項目、學科課外活動、尖子生培養、課外輔導等。
3、教務處要在每學期的期初👨🏿🏫、期中、期末組織檢查《學期實施性教學計劃》的製訂、審議與執行情況，並將結果記入教師業務檔案。
二🐔、認真備課🐄，寫好教案
備課是上課的前題，上好課的基礎，教案是備課的結晶🛼，教學的藍本。
1🛏🧑🏻🏫、備課要求
⑴熟悉大綱：弄清本學科的教學目的🛫，教材安排，教學方法🏋🏿♀️，教學原則以及在教學中應註意的問題。
⑵吃透教材👨🎓：掌握教材的主次🐺、先後🦻🏽、重點、難點🏤、關鍵以及知識間的內在聯系，發展規律👩🏻🎨，確定對教參🧝🏼♀️、教輔知識的運用🏇，對難度較大的授課內容與練習要先做一遍👨🎓，全面掌握。
⑶了解學生🦵🏼，對學生的思想狀況🏂🏿🧣、知識基礎、接受能力、興趣愛好要做到心中有數，在考慮教學過程中要因班製宜👩🏻🍼，因人而異，面向全體學生，關註尖子生🧑🏻🦯、照顧中差學生🏄♂️。
⑷琢磨教法🏀：從認識發展規律，所教課程特點，學生實際水平出發，設計教學步驟，琢磨教學方法。
⑸個人備課與集體備課相結合：集思廣益，堅持個人備課和集體備課相結合的備課方式，對教學目的🆒，“雙基”內容、重點🫄、難點、教學進度等等在集體備課時要協調意見👩🏻🚒，基本統一⏺。
2📖、教案要求
教案內容包括單元（課題）計劃和課時計劃🧞♀️，具有中職以下的教師每課應有詳案，中職以上的教師至少每課有略案，並有一定數量的詳案🌈。
⑴單元（課題）計劃應包括以下內容👰🏻♀️：
①課題或單元名稱👷🏻；②課題或單元教學目標𓀀；③課時劃分；④主🏄🏽♂️、次劃分；⑤上課類型；⑥各課時之間的關聯。
⑵課時計劃應包括以下內容：
①學科名稱👨🏻🦳；②授課班級；③授課時間👰🏽♂️；④授課課題；⑤教學目標：教學目標應包括基本知識、基本技能目標、思想教育目標，能力培養目標🚌。教學目標的確定要符合大綱要求👨🏿✈️，符合教材實際和學生實際🤹🏼♀️🏌🏽♂️，並應有實現教學目標的具體措施。⑥教學重點、難點🦸🏻♂️：指本節課教學內容的重點👨🏼🎨、難點，重點✣、難點的確定要依據大綱和教材👩🏻🦽➡️🌍，要針對學生的知識和實際能力。⑦教學進程🛰：應包括教學內容的講授提綱👩🦯➡️、教學方法💃🏿、手段和教具的具體運用（理論課和文化課還應有板書設計）🧑💼。師、生雙邊活動的內容🥗、形式（體現教師的主導作用和學生的主體作用）以及教學各環節的時間分配😨。⑧課後分析：主要是本節課的教學體會，對本節課講課情況的基本分析和評價👩🦽➡️，今後應改進和提高的具體想法和意見。⑨教案要在上課前寫好🏊🏽，教務處和教研組可隨時或定期檢查教案，要組織教師互相觀摩教案，借鑒好的教案。
三🍉、認真上課，講求實效
1🫄🏿、組織好課堂教學，維護好教學秩序，以身作則，不遲到，不早退🐰，不壓堂，愛護學生，不隨意把學生趕出教室🐞，堅持管教、管導😭、教書育人。
2、充分發揮教師的主導作用🐅，指導學生預習、聽課、發言🧛🏿♀️、做筆記🎢、觀察、思考、排練🤛🏻、作業、總結👼🏼、復習、考試等學習過程🗣，培養其良好學風，提高其自學能力🪰。
3、充分發揮學生的主體作用𓀘，要求學生堅持“兩先兩後一總結”（先預習，先復習➰💆🏼♂️，後聽課🤍🖊，後作業，學習結束多總結）的學習方法。
4🤸♂️🦛、靈活使用教學方法和教學工具🎪，通過多種教學手段分步化解，化難為易🔬，講清講透，善於揭示知識的邏輯關系和內在聯系🧑🏼🦲，啟發學生舉一反三🤲🏿，形成知識網絡，訓練學生的思維能力，提高學生的理解分析能力📜，培養學生的學習能力👷🏻♂️、創造能力和實踐能力，教給學生科學有效的學習方法🉐。
5、尊重教學規律，堅持教學原則🚣🏼♂️，靈活使用教案，上課不能沒有教案👩🏼🏭，教學不可拘泥教案🐡，在課堂教學中要努力做到：
目的明確——突出重點，突破難點
內容正確——揭示本質🫱🏼📝，不要講錯
教法得法——切合實際，善於啟發
語言準確——簡潔明白👩❤️👩，生動形象
聽懂學會——當堂聽懂，基本掌握
6👇🏼、教態從容自然，親切和藹💴，對學生一視同仁，儀表莊重大方🤾🏿♂️，服飾得體，口齒清楚，講解簡練🧚🏿♂️、生動、語音👨👩👦、語調、語速要適應教學內容和情感的需要，要有學科特點，富於表達力和感染力🎮。
四、作業練習，重在效果
學生作業和練習的布置與檢查，是課堂教學的繼續🧑🔬👭🏼，其目的在於使學生鞏固和消化課堂教學中所獲得的知識🦎，形成技能技巧，對學生加深理解👨🏻🚒，鞏固記憶🤹🏼♀️，培養能力，發揮主動性和創造性具有重要意義。
1、作業內容針對性強：所布置作業練習的內容🦹🏻🗻，要針對學生實際👩🏼💼，符合教學大綱和教學內容的要求。
2、指導具體：作業練習的要求要具體明確。
3🦜、份量適當♟，難易適度🤵🏻♀️，可根據不同類型的學生布置不同份量和難度的作業或練習⏺🪠，兼顧各學科之間的關系。
4🔔、審查批改及時：認真🎰、及時審查、批改作業，可記分、寫評語👩🏻🦯、定等級、力求公平合理。
5、理論課和文化課教研組應把檢查學生作業的布置與批改形成製度。
五🧗♂️、重視輔導，因人製宜
課外輔導是教學工作中一個不可缺少的環節，是貫徹因才施教原則的具體措施。
1、分類指導：教師應對所教好🦗、中🧖🏼♂️、差三類學生的情況做到心中有數🌷，對每個學生學習上的薄弱環節或特點應準確掌握，對其中重點或典型的學生要建立學生檔案🤽🏻👨，有針對性的製定輔導計劃及確定輔導內容。
2、因材施教：引導學生全面發展的前提下♑️，發現和培養特長生和尖子生，給予具體指導，使其脫穎而出👆，耐心幫助後進生→，使其克服學習上的困難，提高學習成績。
六、適時復習，嚴格考核
1🈂️、要培養學生邊學習，邊復習，邊鞏固的學習習慣🗜，要把平時復習與階段復習結合起來，要深刻理解☃️，牢固掌握，熟練運用👨🍳，教完一課（或一章一單元）後，要引導學生理順，歸納🪃🧏🏽♂️，小結所學知識🧑🦯➡️，對學生知識上的缺漏、問題要及時彌補、解決，學期、學年🧑🏿⚖️、畢業時要有總復習。
2、對學生學習成績考查與考試🧯，是為了檢查教學效果、分析教學得失💎，總結經驗教訓，改進教學工作🚓。既要考知識🫃🏻，又要考能力，在平時考查中🧯，要註意觀察，冷靜分析學生的成績與問題👣，指導學生不斷提高👮🏽♀️，平時的作業👯、練習、測驗等，該記分的要記分，學期、畢業考試要出好試題🛎📬，嚴格考場紀律，及時批閱試卷🏥，重視質量分析，樹立良好考風，考試成績的計分使用百分製，平時表現與期末考試成績掛鉤👩🏻🌾📒。
3🌺🙋🏻♂️、整理考試結果，按班級進行分數統計🈲🧚🏽，並作質量分析。
七👨🏽🏫、檢查質量，重視總結
1🤜🏽、要通過各個渠道，檢查教學效益。
⑴開展聽課活動，既讓別人聽自己的課，又去聽別人的課，不斷找出缺失，吸取別人優點🧔🏿♀️。
⑵從課堂提問、練習、測驗👎、作業、課外活動中了解學生掌握、運用知識的狀況。
⑶用個別座談🤴、口頭👳🧛、書面等多種形式，征求、聽取學生及其家長對教學的反映。
⑷註意積累資料🐣、數據🧝🏽、實事求是地對比分析教學質量，揚長避短🤮，不斷改進教學。
2、要重視總結工作，不斷積累經驗，每一學期、每一學年要對教學任務的完成情況📪，學生學習情況🧜🏽♀️，主要經驗體會🥳，存在問題和改進意見認真研究和總結，學校要組織教學經驗的交流與推廣🫚。
