為了切實推進和落實我校承擔的全省學校民族文化傳承與創新教學案例研究項目，深化對全省學校民族文化傳承創新教學案例的研究✫，根據雲南省教育廳👏🏽、雲南省民族宗教事務委員的調研要求，由杏宇娱乐平台科研處蘇燕老師帶領雲南省學校民族文化傳承創新教學案例調研組（以下簡稱“調研組”）於2018年6月26日在，楚雄開發區實驗小學開展了實地調研工作，現將調研活動內容紀要如下。
調研當天🔣，楚雄開發區實驗小學的學校領導和教師都高度重視，楚雄開發區實驗小學王靜校長親自到場迎接，並對調研組的到來表示特別歡迎。楚雄開發區實驗小學教科室主任魯金華全程陪同參與了調研組的調研活動。
調研組在教科室主任魯金華的指引下✉️，參觀了楚雄開發區實驗小學的校園、展廳🐄、榮譽室🏃🏻♂️➡️。據悉💉🥴，楚雄州開發區實驗小學創辦於2001年8月27日，占地51畝，48個教學班🤱🏼🕴，有3010名在校生。建校以來🤦🏼♂️，緊緊圍繞“四個一流”的辦學目標🧴，以英語、藝術、計算機為辦學特色🏑，實現了跨越式發展。學校連續5次被評為“雲南省文明單位”，先後被授予“全國文明交通安全示範學校”、“全國巾幗文明示範崗”、“全國三八紅旗集體”、“全國和諧校園先進學校”，獲得“雲南省一級二等示範小學”、“雲南省優級甲等學校”、“雲南省先進學校”🛐、“雲南省教科研實驗學校”等200多項殊榮。學校自創校以來🏎，就註重教師培養，現有雲嶺教學名師王靜、段穎🔆；特級教師王靜、黃宗胤、魯金華⛓；雲南省教學技術能手劉敏；雲南省音樂教學狀元彭薇；學校目前擁有六個名師工作室，工作室充分發揮了引領、示範、輻射的作用，為全州教育均衡發展做出積極貢獻。
在學校會議室，教研室魯金華主任向調研組展示了學校的民族團結教育資料。從學校展示的資料中不難看出🗳，楚雄開發區實驗小學高度重視民族團結教育，以教改科研👩🏼💻👃🏻，進行了多方面的創新改革。在學校層面🌥，組織編印了《民族團結親如一家》的校本材料；在課程中，將“彝族”這一主題密切深入到音樂、美術🐤、體育課程中，彭薇老師的《起笙跳腳來》、李會瓊老師的大課間活動案例《彝山韻律》、高曉靜老師的《絢麗多彩的民族服飾》都是民族團結課程開展的鮮活案例；在課題研究中，蘇雙老師主持的《本土彝族音樂走進課程的實踐》🎙，魯金華老師主持的《在小學語文綜合性學習中🤵🏻，開展傳統節日教育研究》都與民族團結緊密結合☎️。藉由民族團結教育主題🐕🦺♓️，讓學生了解我國各民族的歷史、文化🧛♂️，增強學生民族團結意識，構建和諧校園💂🏽♀️。
調研組在實地參觀考察校園後，走入課堂，認真聆聽了學校的三節民族團結課程🦖。由五年級蔡銘老師主講民族團結教育課《豐富多彩的民族節日》生動活潑、寓教於樂。讓小朋友們在了解民族節日的同時🍠，發掘節日背後的民族特色文化。由肖李莎老師執教的民族團結主題隊會《彝漢一家親》，通過民族服裝展示🏯、民族舞蹈表演🙏🏻、民族故事會講解👴🏿、民族融合表演這些精彩紛呈的形式🛵🚻，讓孩子們在展示自己的過程中，收獲到民族體驗的快樂。由彭薇老師執教的楚雄開發區實驗小學音樂校本教材《起笙跳腳來》。通過兒童分享民族文化🔃、彝族音樂學習的方式👳🏻，讓小學生們在彝族音樂的學習中，感受到彝族文化多彩美麗➙🈴。
至此楚雄開發區實驗小學的調研工作已順利完成，通過參觀校園🫗、觀察🏌🏽、查閱資料、聽課等方法，調研組就楚雄開發區實驗小學在民族團結教育的傳承、創新與弘揚中華優秀傳統文化進行了深入了解和探討。相信未來，時刻緊抓民族文化傳承與創新這一主題，楚雄開發區實驗小學一定能在推進民族團結進步示範區建設😺，促進民族優秀傳統文化薪火相傳方面闊步向前。
