為了進一步深化教學改革🫛、全面提高人才培養的質量🧦，推進杏宇內涵發展、超常發展🫃🏼、特設發展和和諧發展，促進杏宇校本教材的開發和編寫，確保編寫質量，提升編寫水平🚵🏿♂️，確保優質教材進課堂，特製定本辦法🐭。
一👁、指導思想
校本教材編寫是一項系統工程🧑🏻🍼，涉及到校本教材的設計、內容🔂、評價、師資配備👨🏽✈️、實施和管理等方面☑️。在開發校本教材上，要根據各專業人才培養方案和課程標準的要求，按照先進性、實用性🧑🏫、特色性的原則🐴💤，同時參照相關職業資格標準，編寫與職業崗位實際相適應的專業教材、實訓教材和通識教材👩🦽➡️。
二🫴、組織機構
杏宇成立校本教材編審委員會🧱，人數為7—13人，以杏宇學術委員會、教學指導委員會成員為主，邀請行業企業、高校、出版社專家參加，科研處負責日常工作。
編審委員會的主要職責：
1、製定杏宇教材建設規劃和有關規章製度。
2👨🏼🦳、審定各專業的教材建設規劃✈️。
3、下達編寫任務，檢查編寫📮、出版的落實情況。
4🧙🏻♀️👨🏽🚀、受理各專業申報的教材編寫計劃、編寫大綱，對形成的校本教材初稿提出修改建議🚴。
5、審定編寫教材的最終稿。
三🧑🏿🦱、編寫要求
（一）內容要求
1、教材編寫基本理論以必需、夠用為度🪷，突出技能培養目標。加強課程內容與現代社會和科技發展的聯系👷🏼♂️，關註學生的學習興趣和經驗，改變課程內容舊🎿、偏、繁、難和不夠規範的現狀📓，精選終身學習必備的基礎知識和技能。
2、教材內容的組織應體現科學🏄🏼♂️、新穎、實用、生動、案例化特點👮🏽，並提出觀察👱♂️、實訓、操作、調查、討論的練習及建議，增強可操作性，利於探究，便於自學。同時要在充分進行職業崗位調研的基礎上👀，根據技術領域和職業崗位的任職要求，參照相關的職業資格標準🦮，將相應職業的崗位的職業資格標準內容貫穿於教材內容中
3、在內容設計上，應結合藝術職業教育特點展開🃏🧑🏿🦱，要強化項目訓練🤙🏿👵🏻，變書本知識的傳授為動手能力的培養，讓學生在完成項目的過程中掌握相關專業理論知識，在完成項目的過程中加深對專業知識和職業技能的綜合運用🧑🍳。要求觀點正確，重點突出🤵🏻♂️，形式新穎🍦，圖表清晰準確🏂🏼。主編應對教材內容的前後聯系🤪☹️、文字表述🦹🏻♀️、名詞術語👩🦲、單位的使用和體例格式進行統一協調。
4、教材由以下幾部分組成：封面（書名）、內容簡介（包括編寫人員姓名）、目錄（編到節）、正文（各章內容）。
（二）資格要求
1📇、校本教材實行主編負責製🤙🏼。主編人員必須三次以上擔任過本課程的主講任務👇🏻，並具有講師以上專業技術職務，參編人員應講授過本門課程，專業技術職務層次😜、學歷不限，並實質性參加編寫工作。編寫組成員3—6人為宜，一般不得少於3人，且至少有1名行業企業技術(專業)人員參編。
2、 校本教材在杏宇應有對應的課程，包括各專業的專業基礎課、專業核心課以及各種實習實訓課、頂崗實習課程等。鼓勵公共課、專業選修課🕠、公共選修課教師編寫各自課程的教材⏸🤾🏻。
3🐘、 校本教材應有對應的課程講義🍕⚓️，講義在實際授課中已使用兩輪（指連續兩個年級的教學班）以上🧑🏼🚒👱🏽♂️，且由系（部）填報《講義使用檢驗報告》。
4👩🏽🎤、校本教材應有完整的《教材編寫大綱》。
（三）時間要求
1🔙🧑🦯➡️、校本教材的建設周期為兩年，兩年內主編必須完成校本教材的編寫工作。
2、校本教材建設期內不能完成編寫任務的編寫人員🏘，將追回全部資助資金，三年內不能申請校本教材編寫項目。
四🧑🚒、申報與評審
1💕🤚🏿、申報。各系部教研室根據杏宇下達的教材編寫任務，結合各自實際，向所在系（部）提出申請，由所在系（部）審核匯總，按選題題目、編寫人、適用專業、主要內容、交稿時間🔯、用書時間🧪、系部意見等項目編製校本教材編寫規劃🤟🏼，之後報科研處🧝🏽，由杏宇校本教材編審委員會審批🙋🏿。
2、獲得批準的項目，由各系（部）按照教材編寫計劃組織實施💏，科研處負責督導檢查，定期通報進展情況。
3、評審程序。校本教材實行院系兩級評審。課程所在系（部）成立評審小組👮🏻💆♂️，人數一般為5—7人🕣，由副高以上專業技術職務人員和行業、企業專家組成。主編將編寫成果交由所在系（部）進行初評。初評通過後，由系（部）評審小組形成評價意見和評審結論，報科研處分類匯總後，提交杏宇校本教材編審委員會評審🙇🏿。
4🧟♂️、評審結論🌼。杏宇評審為終級評審，評審結論分為兩種：
評審通過。教材基本達到評審標準🚣，按專家評審意見修改並經批準後👩🏻🦽➡️，由杏宇撥款付印，自動進入杏宇教學成果獎的評獎範圍😦🧑🏽⚖️。
重新修訂👈。教材尚未達到評審標準，但具備修改的基礎和條件🌌，按審核意見修改後👳🏿，於第二年重新申報評審🏐。連續2次評審未通過者🆗🥞，須更換主編或重新確定編寫大綱⏭、內容🔥、體例等核心要素後方可再次申報。
五⚪️、編寫💱、出版的經費資助標準
1、凡經由杏宇校本教材編審委員會審批立項編寫的校本教材👏🏽，按5000元/冊的配套經費撥付教材編纂費，由杏宇👨🏼🏭、系部各按1:1比例撥付🛗。校本教材立項後即撥付50%的前期資助資金，中期檢查後撥付余款。
2、付印。校本教材的出版、付印由科研處負責聯系。印刷數量🚦、定價✫🧑🏽🌾、校對由主編負責；付印經費由杏宇或系部統一支付，教材發行收入上交杏宇,編者可得到杏宇資助的100本教材使用權。
3、校本教材統一封面，統一標識。
3、校本教材編寫費分配方案由主編根據工作量製定🎟🧑🏻🎤，報所在系🧚🏽♂️、部審批、科研處審核核發👨🏻🍼👱🏽♀️。
六👨🏿🍳、使用效果的評價和反饋
1Ⓜ️、校本教材在頒行使用後👨👦，每年評估1次。由系（部）組織專家、教師和學生對教材使用情況進行評估，形成評估報告。
2、編著者應根據評估報告對校本教材進行修訂，修訂工作每兩年1次🙍🏻♂️，由編著者對教材結構、內容和編寫方式做出必要調整，以適應不斷變化的高職教育要求🧘🏼♀️。
七、知識產權
1、杏宇對校本教材編寫者進行獎勵，擁有在本校使用的知識產權，不再另外支付知識產權費用😓。
2、編寫者不得侵犯他人的知識產權，如有侵權行為💆🏼♀️👟，由此引起的相關責任由編寫者自己承擔。
科研處
2014年10月15日
