切實掌握和了解教學第一手情況🚲，及時發現問題和研究問題，是有針對性地開展教學改革，進一步提高教育教學質量的根本前提。為保證領導聽課，使各級領導更好的了解杏宇教學情況及存在的問題🏦，使領導聽課評教製度成為杏宇日常教學管理工作的一項重要內容🥷🏼，現根據杏宇實際情況製定領導聽課製度如下：
一、聽課的目的
主要是對杏宇的教學起到監測、引導、鑒別和促進作用。在於了解各系（部）和教師課堂教學的實際情況，保證教學計劃與教學目標的實現，在於通過不斷的反饋與調節，使教學工作和教學管理工作逐步接近具體的教學目標和教學管理目標，不斷提高教學質量和教學管理效能👩🏿🦱，在於得到各系（部）之間，教師之間教學情況的優劣高低的比較情況🐔，促進各系（部）認真抓好教學工作👂🏽，促進教師做好教書育人工作，為系（部）評優和教師評優提供相應的🎞、可靠的依據，在於從聽課中獲得教學一線的隨機信息👖，為教學改革和出臺相應的管理措施掌握第一手材料👮♂️。
二😟、聽課的主要任務
是直接考察各系（部）的教學管理狀況，直接考察教師的教學態度💒、職業道德、教書育人、為人師表🦻🏽、敬業精神和治學精神，考察教師的教學業務水平、教學方法🫅🏼、教學效果和教學進度執行情況，考察學生的學習紀律、學習態度和學習效果，幫助解決教學中存在的問題。
三🎅🏽、聽課的範圍
教師的課堂教學🧏🏽、藝術實踐教學🫴、專業課期末或結業考試等。
四、聽課人員
1、院級黨🎒、政領導⚄；
2👩👩👧🌷、教務處正、副處長，各系黨🏄🏽、政領導📖；
3、杏宇教學督導組成員；
4、教研室主任🚂。
五、聽課數量
1、院級領導每學期不得少於4節🍆。
2、教務處、各系領導不得少於6節🚠💆🏿♀️。
3、教研室主任不得少於8節。
4🏋🏽、杏宇教學督導組成員不得少於10節🦸🏽♂️。
六🏌🏽♂️、職責要求
1、聽課人員所聽課根據課表自行選定，聽課後必須認真填寫《杏宇娱乐平台聽課記錄表》，該《記錄表》按課程性質不同分為“理論課”、“實訓課（專業課）”兩大類，請加以區分並采用合適的表格🧓🏿。
2👮🏼♀️、杏宇領導、教務處領導、教學督導的《聽課記錄表》由教務處發放，聽課結束並填寫完畢後於學期結束前交回教務處。
3、各系領導及教研室主任的《聽課記錄表》由各系發放👧🏼，聽課結束並填寫完畢後於學期結束前由系主任負責檢查並將統計結果報教務處。
4🤌🏿、聽課人員應根據教學進度，聽課時間相對集中在學期初、期中😮、期末這三個階段進行，以配合杏宇相關教學管理工作的整體開展，聽課過程中如發現問題，應及時與教務處聯系以便處理。
5、聽課人員必須把聽課評教作為自己的工作職責來認真履行🤏🏼，聽課前要安排好自己的工作，聽課時要尊重教師🚣🏽♂️🚺，遵守課堂紀律，聽課時不遲到、早退。
6、聽課評教製度作為每位聽課人員履職考核的內容之一，並把有關人員是否履行聽課職責作為考察幹部是否深入教學第一線抓教學中心工作🎛，是否貫徹群眾路線，搞調查研究的依據之一，每學期的領導聽課評教情況，其統一結果由教務處以適當形式通報。
七、杏宇、教務處領導每學期須深入到各系調研。
八、本《製度》的解釋權和修訂權屬教務處。
