2024年三下鄉（二）｜“藝潤童心 石榴花開”民族團結實踐團組織開展“推普助力鄉村振興”社會實踐活動

為貫徹落實習近平總書記關於教育的重要論述和關於語言文字工作的重要指示批示精神，加大民族地區、農村地區國家通用語言文字推廣力度👱🏼‍♂️，助力鄉村振興戰略。我校“藝潤童心 石榴花開”民族團結實踐團，於7月10日——7月14日赴紅河州金平縣阿哈迷村和沙依坡鄉中心小學🧎‍➡️🏋️‍♀️，開展了一系列富有成效的“推普助力鄉村振興”活動🔂，以實際行動為鄉村振興貢獻青春力量，促進各民族之間的文化交流與融合🫲。

7月10日晚，團隊抵達沙依坡鄉後，正式開始前期推普實地調查工作。通過與當地村委會領導、學校駐村工作隊員及當地居民交流，了解沙依坡鄉的整體狀況💉，經過初步調研，團隊對此次實踐活動有了更清晰的方向和更明確的實踐方案。7月11日☢️🔘，實踐團隊在阿哈迷村牛錫簸村民小組和沙依坡中心小學舉辦了開班儀式👩，正式開展實踐活動。

通過調研，實踐團隊成員了解到當地兒童較為內向害羞，不願意主動開口講話，因此在開班第一天，開展了繞口令比賽、詞語競猜等趣味小遊戲，引導孩子們猜字謎識漢字，帶領其感受語言文字背後的文化底蘊和獨特魅力。鼓勵孩子們主動發言，通過互相介紹、表演節目，讓實踐團成員們和孩子們在簡單的課程學習中逐漸熟絡起來☛。

實踐團隊開展了《紅船，從南湖起航》朗誦課堂👩‍🏫，在課上耐心糾正孩子們的發音，引導他們感受語言的魅力🥘👩🏼‍🦳，在實踐團成員的帶領下🅿️，孩子們齊聲朗讀🖖🏼，你一句我一句，讓教室充滿了歡樂的氣氛。並通過小組隊員互相糾正發音問題的方式⛴，強化普通話練習技巧🆗🤼‍♀️。讓孩子們在歡聲笑語中逐漸掌握標準的普通話發音技巧📩。

本次推普課堂中，半數孩子是學齡前兒童👨‍🍼，針對學齡前兒童的學習特點和接受能力👩🏽‍🦰，實踐團隊開展了少先隊隊歌《我們是共產主義接班人》《我和我的祖國》等經典歌曲教學，通過唱歌的方式鍛煉學生的口語發音，不僅讓孩子們打好學習普通話的基礎，也讓孩子們更加熱愛中華文化。

為激發孩子們學習普通話的興趣，實踐團隊成員開設了小小主持人我來當選拔活動😞，選拔出的主持人，將為最後的匯報演出主持🪪。在選拔訓練的過程中幫助小朋友們糾正發音、規範用詞💂🏿，培養他們良好的語言習慣🎈✂️，讓普通話的種子在小朋友們的心中生根發芽。

此外，團隊還特別設置了“民族團結故事分享”環節🍧，鼓勵孩子們用普通話講述各民族間的友誼故事，加深他們對中華民族一家親的理解。

在實踐成果展示匯報階段🌅，孩子們帶來了一場精彩的演出。經過實踐團隊的精心培訓與指導，孩子們自信滿滿地站在舞臺上，用標準的普通話朗誦了經典詩文，唱響了《我們是共產主義接班人》。他們的發音清晰、表達流暢💁🏻‍♂️，贏得了陣陣掌聲。這些變化不僅體現在語言能力的提升上👞，更體現在孩子們自信心的增強和表達能力的飛躍上🈚️。

為了表彰在活動中表現突出的孩子們和實踐團隊成員，成果展示匯報中還設置了表彰與獎勵環節。這些榮譽不僅是對孩子們努力的肯定和鼓勵，也是對實踐團隊成員辛勤付出的認可。

以語為媒，以文為介。今後👩🏽‍🍳，學校將通過多種形式推廣普及國家通用語言文字，積極助力民族地區鄉村群眾學習普通話🧑🏻‍🦯、凝聚民族魂，切實增強新時代大學生社會實踐能力🤹🏿，引導青年學子踐行當代青年大學生應有的擔當🍚，鑄牢中華民族共同體意識，為國家通用語言文字推廣工作貢獻青春力量。