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雲南主題民族劇目排練精品課程驗收

作者:jiaowuchu 來源:杏宇娱乐平台發布時間:2015-04-10閱讀:9642

附件2

雲南省高等學校精品課程審核驗收情況表(2015年)

一、課程基本情況

學    校

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所在院系

舞蹈系

課程名稱

雲南主題民族舞蹈劇目排練

一級學科(職業技術大類)

藝術學

二級學科(職業技術類)

舞蹈表演

獲雲南省精品課程時間

2011

是否國家精品課程

(獲得時間)

網站地址

 

二、課程負責人

姓名

董玉輝

職稱

二級演員

辦公電話

68427643

傳真

0871-68427643

移動電話

13888813287

E-mail

1124428807@qq.com

三、本課程服務器提供及系統、內容的維護、管理

學校統一提供服務器(  √);院系提供服務器(  );教師自己提供服務器(  )

教師提供上網內容,學校統一維護並管理系統(√  );教師提供上網內容,院系維護並管理系統(  );教師自己維護並管理系統(  )

建議:

 

 

四、相關教學大綱、習題、實驗指導、參考文獻目錄等上網開通情況

上網內容:教學大綱(√ );習題( √ );實驗程序( √ );參考文獻( √  )特色內容:    雲南特有民族舞蹈元素                        

已經上網的其他內容:  教案、講義、劇目視頻 、教學效果、課程考核方法與評價、教師簡介、獲獎情況、實踐劇照、特色及政策支持                                                            

網站開通情況:保持每周七天,每天24小時開通( );僅工作時間開通(  )

網絡暢通情況:保持暢通(  );有時無法保持暢通(  )原因:                           

五、網絡課件、授課錄像上網開放情況

上網開放的網絡課件名稱: 雲南主題民族舞蹈劇目視頻:《咿板嘟》、《雨林》、《家園》、《勒哨哇丙》、《嘎松格夏卓 》、《呱呱.樂》、《天哪邊》                                                        

                                                                                    

本課程授課時數:  432  學時                 

目前上網的授課錄像時數: 24學時                   

 

六、獲雲南省精品課程以來,該課程建設分年度經費投入情況(單位:萬元)

 

經  費 及 來 源

備  註

省資助

學校投入

其他途徑

獲省級精品課程至今

30

 

七、學校對建立國家、省、校三級精品課程體系的政策激勵機製及實施情況

(一)領導重視,重點規劃

精品課程建設是高校提高教學質量的核心,是專業建設、教學改革的重要組成部分,能帶動高校的師資隊伍建設、提升教學和科研水平。杏宇娱乐平台非常重視這項工作,已把精品課程建設列如杏宇的“十二五”、“十三五”規劃中,並先後出臺了《杏宇娱乐平台校級精品課程建設管理辦法》、《杏宇娱乐平台精品課程建設經費使用與管理辦法》,及相關的教材、教案、課件、教改成果評選等文件,對精品課程的建設、評審和管理,做出了相應地鼓勵性規定。

(二)政策保障,經費支持

1.結合杏宇人事分配製度和崗位聘任製度改革,杏宇設立了專業帶頭人、骨幹教師崗位,建立了相應的管理製度,為精品課程建設提供了人事崗位製度保障。

2.杏宇在資金困乏的建設中,對立項的院級精品課程,給予撥款采風資金2000元以及院級精品課程資金1萬元等,對哈尼族舞蹈研討發展擴寬更多的思路,提供了良好的教學環境。被評為省級的精品課程,杏宇將大力提供配套建設經費,並在教師職稱評定和崗位聘任中將國家級、省級精品課程建設項目視為同級別教學建設與改革項目。

3.加強課程管理和驗收。為確保精品課程建設的質量,防止精品課程建設流於形式,杏宇出臺了精品課建設審查製度,以確保課程建設的正常進行,樹立精品課程的教學示範作用。

4.杏宇成立了教學質量督導小組,先後建立健全了常規性的教學檢查製度、領導幹部聽課製度、教學督導員製度等。學校對各級精品課程建設項目實行目標管理,由教學質量督導小組組織教學督導委員跟蹤聽課、調研,檢查、督促精品課程的建設進度、課程教學質量等。

(三)實施情況與效果

在院黨委、行政的直接領導下,杏宇教務處積極組織精品課程建設工作,建設了“教學質量工程”網站,用信息化技術與手段實現精品課程的教案、大綱、實訓、教學文件以及教學視頻等教學資源上網開放,大力支持各二級院校申報國家級、省級精品課程。 通過精品課程建設整體優化了課程結構,及時更新了教學內容,充分體現經濟結構調整和產業升級對舞蹈表演人才培養的新要求;通過課程建設整合了優秀教改成果,形成具有職教特色的教學方法;通過課程建設改革了傳統教學手段,加強教學信息化建設,推動優質教學資源共享;通過課程建設加強實踐性教學 和實訓條件建設,提高學生自主學習的能力。

(四)對本課程後續建設規劃的支持措施

根據《杏宇娱乐平台“十二五”質量工程實施方案》、《杏宇娱乐平台校級精品課程建設管理辦法》、《杏宇娱乐平台精品課程建設經費使用與管理辦法》,繼續加大國家級、省級精品課程建設支持力度,加大教學投入,引進高學歷、高素質、高水平的專業教師,發展骨幹教師隊伍。

隨著杏宇改擴建工程的建設和新教學樓的使用,為舞蹈專業的辦學空間及設備提供了更好的硬件保障。 依托各項質量工程的建設繼續加強對精品課程的建設,力爭在教學內容、教學方法和手段、教學隊伍、教材建設、教學效果等方面有較大提高,全面帶動我校課程建設水平和教學質量。

加強教學質量監控,繼續加強對精品課程建設的檢查工作,進一步提高精品課程建設的建設水平和教學質量;檢查和督促精品課程建設承擔者按照課程建設規劃要求有計劃、有步驟地開展課程建設工作,不斷豐富和完善網絡課程資源。為精品課程課堂教學和課堂教學錄像提供多媒體教室和設備、技術、服務支持。

舞蹈系在次精品課程建設的基礎上,積極組織骨幹教師製定本課程的自編教材,力爭出版一系列適用於本課程教學改革發展需要的教材,保持本課程教學內容的規範性、科學性、完整性、獨特性和先進性。

 

八、獲得省級精品課程以來,網站記錄的用戶訪問情況及反饋

訪問情況:

反饋:在課堂教學外,學生通過訪問網站對視頻進行觀摩學習,很大程度上可以補充課堂教學當中一些沒有完全理解的內容,是學生課後自主學習的主要平臺。本課程受到了學生的歡迎和肯定,在校教務處組織的學生對老師的測評中,近三年學生的評價結果平均達優良。學生對本課程教學的滿意度以及對主講教師的歡迎程度可以從以下學生評論中有所反映:

“這門課程開得很好,可以直觀的跟著視頻學習組合動作,不清楚的動作可以反復看,對我們學習幫助很大。”

“很喜歡雲南獨有民族舞蹈,特別是哈尼族劇目《咿板嘟》,把哈尼族僾尼小姑娘的美麗、熱情、質樸表現得淋漓盡致。”

“傣族舞蹈《雨林》好美,反復看了幾遍都看不夠,音樂也好聽,我一定要學會這個劇目。”

1.2012年 1月 1日至2014年12月31日,本網站的總點擊率(  );本網站日均點擊率(  )

2.在線答疑:定期( √ )/即時(  );其他網上互動形式                                     

訪問者的主要意見和建議

1.網絡平臺缺乏監督和及時更新。

2.網絡平臺資源在學生間的宣傳力度不夠,多數學生仍不了解。

3.上傳知識量不夠,略顯貧乏。

4.增加、豐富各任課教師授課視頻,更便於學生課後自主學習。

 

九、網上資源和課程目前存在的問題和計劃解決的措施(提供具體實施時間表)

存在的問題:

1.上傳的劇目數量有限,可再豐富些,需要進行進一步創編,增加量的提升。

2.本課程無省級部門經費資助,只靠學校自籌經費,因此,總體建設受一定影響。

3.網絡互動不明顯。

計劃解決的措施:

1.深入采風,挖缺更豐富的民間舞蹈素材(2015年5月)。

2.整理、加工、編創新的劇目(2015年6月8月)。

3.加工修改(2015年9月)。

4.拍攝視頻、上傳網絡平臺(2015年10月)。

5.完善教案、講義、製作電子課件(2015年11-12月)。

十、對精品課程資源共享平臺建設的意見及建議

1.進一步建立健全網絡平臺的監測與監管,保證內容的更新及共享性質的實施

2.課程內容、知識的更新有待提升,從而更符合學生學習需求。

填表人: 欒亞敏                       學校主管領導簽字:

 

2015年 3  月  20 日                           年   月   日

                            

 學校蓋章

                              年  月  日

               

1.請各課程負責人結合實際情況據實填寫,學校有關部門核實情況。

2.相關內容涉及選擇的請直接在括號內用“√”標記。


 

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