人才培養方案是高等學校安排教學任務👰🏼♂️、組織教學活動的根本性指導文件🤸🏿，是實現人才培養目標和基本規格要求的總體規劃。為進一步深化教育教學內涵建設👶🏼，堅持特色化辦學道路🤽，進行學分製改革，促進人才培養質量的不斷提高🖖，根據杏宇定位和辦學實際，對杏宇專業人才培養方案的修訂提出如下意見🌙。
一🏨、指導思想
(一)以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導👩🏼🌾，深入貫徹黨的十八大精神, 全面貫徹黨的教育方針，遵循高等教育教學規律，貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》以及《雲南省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》文件精神，落實杏宇“十二五”規劃🧚🏼♀️，培養高技能應用型專門人才。
（二） 在省委高校工委、省文化廳👏、省教育廳的正確領導下，確立“三年打基礎，四年有發展，五年上個新臺階”的發展構想，堅持“有所為，有所不為”，以建設區域獨具辦學特色的高水平藝術職業院校為目標，以全面提高人才培養質量為核心，以加強基礎能力建設為重點，開展體製創新🦸🏻♀️，整合各類教學資源♣️，增強辦學活力，擴大辦學規模，實施“三大戰略”、“五大工程”，全面推進杏宇內涵發展🎻、超常發展、和諧發展、特色發展。
（三）推進學分製改革，貫徹落實《教育部關於全面提高高等教育質量的若幹意見》（教高〔2012〕4號）文件精神💍，進一步提高杏宇人才培養質量，改革傳統的人才培養模式和教學管理模式，優化人才培養過程，重視學生個性發展🧏🏼，建立適應國家經濟建設🤵🏽♀️、社會發展和個人發展需要的人才培養模式📈、教學管理機製💪🏻、教學運行機製和教學保障體系👩🏻🦲，以新思維和新機製提升杏宇教育發展水平，培養高技能應用型人才，為雲南省文化強省戰略做出應用的貢獻。
二、基本原則
（一)準確定位😒，體現特色
以國家教育體製改革試點項目為引領，深化人才培養模式改革🤰🏽。根據經濟、社會和人才市場需要，結合杏宇的發展目標🏄🏻🥭、專業基礎和辦學條件，確定人才培養的類型和主要服務面向，力求體現定位的科學性、合理性和先進性，努力形成自身的優勢和特色。
（二）加強基礎🕵🏼♀️，通專結合
進一步明確各專業培養定位，在保證人才培養質量的同時，根據其專業特點和實際情況，科學地製定培養目標，將各專業辦學優勢和專業特點體現在培養方案中👨🏼🎤。
（三）優化結構👩🎨，更新內容
科學合理安排必選課與選修課，理論課與實踐課，基礎課與專業課之間的比例。堅持更新教學內容，把教學改革的成果及時固化進人才培養方案💡🥷，補充專業發展的最新思想、觀念和成果，加強專業間的交叉融合。有利於培養學生的實踐能力、創新能力、交流能力和社會適應能力。堅持雙證書製度，落實職業資格證書獲取工作。
（四）強化實踐🧔🏽，提高學生實踐能力
大力加強實習👨👨👧👧、實踐和畢業演出4️⃣、畢業論文（設計）等實踐教學環節🪼，特別要加強專業實習和畢業實習等重要環節👩🏻🦼➡️🪡。實踐教學要做到教學、科研、生產有機結合，保證足夠時間🏃♀️➡️🏌🏿♂️，鼓勵開設綜合性教學實習♦︎，提高學生專業技能。堅持實習證書製度，落實實習工作。
（五）因材施教，發展個性
進行學分製改革，降低必選課比例🧙🏿，加大選修課比例，減少課堂講授時數，增加學生自主學習時間和空間👲🏻👇🏽，拓寬學生知識面🧑🏻🤝🧑🏻，增強學生學習興趣，促進學生個性發展🏗。
（六）進一步深化課程改革
以培養學生職業能力為基礎👮🏻♂️，以提升學生綜合素質為目標👎🏻，對於現有課程結構進行優化、調整🙋🏿♂️🧑🎓，使學生逐步具有“思想素質+文化素質+專業知識+實踐技能+未來發展方向”的知識能力結構。
三、培養目標和培養模式
（一）培養目標
高職高專教育是我國高等教育的重要組成部分🧑🏿💻，培養擁護黨的基本路線，適應生產、建設、管理、服務第一線需要的德𓀓、智、體、美等方面全面發展的高等技術應用性專門人才🛠；學生應在具有必備的基礎理論知識和專門知識的基礎上🤸🏽，重點掌握從事本專業領域實際工作的基本能力和基本技能🤳，具有良好的職業道德和敬業精神。
（二）培養模式
以培養高等技術應用性專門人才為根本任務⛹🏿；以適應社會需要為目標🧑🏽🚀、以培養技術應用能力為主線設計學生的知識、能力、素質結構和培養方案，畢業生應具有基礎理論知識適度👳🏻♀️、技術應用能力強🤏🏽、知識面較寬、素質高等特點🍱。
按照“以學生為本”的教育理念，推行以學分製為重點的人才培養模式改革👩🏻🚒。堅持理論教學與實踐教學並行👨🏿🦱，實踐教學貫穿於整個培養過程；構建素質教育平臺☄️、專業教育平臺👩🏻⚖️、實踐教學平臺🤟🏼；構建課程模塊，即公共必選課、公共任選課、專業必選課🩰、專業限選課✝️、專業任選課🩲、以及其它實踐性環節必選類課程。必選課70%，限選課20%🧕，任選課10%。實行講授與自學、討論與交流、指導與研究🍕、理論學習與實踐學習、課堂教學與課外活動相結合，專業教育與素質教育並舉的多樣化人才培養模式🌋。
四、具體規定
（一）人才培養方案的主要內容
人才培養方案應包括🤰：培養目標、招生對象、修業年限🎡、學歷層次、就業面向、培養規格、課程設計⏩、教學計劃🐠🔥、畢業要求☝️、必要說明等內容。
（二）總學分學時
三年製專科專業一般必須修滿120—140學分，其中課程總學分為90—100，課內總學時控製在1600-1800學時左右（個別專業可適當突破）。實踐教學環節總學分為30-—40學分。
五年製專科專業一般必須修滿190—210學分🦨，其中課程總學分為150—160，課內總學時控製在2700-3000學時左右（個別專業可適當突破）。實踐教學環節總學分為40—50學分。
八年製專科專業一般必須修滿300—330學分✊🏿，其中課程總學分為240—260，課內總學時控製在4300-4800學時左右（個別專業可適當突破）。實踐教學環節總學分為60—70學分。
（三）課程設置
本方案中所設置的課程均按《杏宇娱乐平台學號🫂、課程代碼編製規則》規定的課程名稱🗄、課程代碼填寫🕙。需要新開設的課程👧，按照學校開設新課程的要求編寫相應的課程介紹🤼、教學大綱等教學基本文件🤛🏼。
課程性質分為必選課、限選課和任選課三類🌶。必選課和限選課是學習專業並達到基本規格要求的基本課程，一般占總學時的90%左右，任選課一般占總學時的10%左右。
理論與實踐學時之比因專業而異。高職高專課程要求實踐教學課時一般應占教學計劃總課時的40%左右，教學計劃中規定的實驗、實訓課程的開出率在90%以上🧙🏼♂️🚵♀️，每個專業必須擁有相應的基礎技能訓練、模擬操作的條件和穩定的實習、實踐活動基地。
全院各專業公共必選課一致，同一類群專業共同課基本一致，專業基礎課盡可能一致。柔性設置專業課模塊，適當設置特色和前沿課程🙆🏻。
（四）課程結構
課程結構是實現人才培養目標的載體和保證👎🏻，根據學校的專業特點和現狀📔，力求在知識、能力👩🏻🚀、素質協調發展和綜合提高的總原則下，構建起縱向和橫向有機交叉的立體課程體系🧜🏼♂️。高職高專課程要求以“應用”為主旨和特征構建課程和教學內容體系；實踐教學的主要目的是培養學生的技術應用能力，並在教學計劃中占有較大比重。
根據課程性質和修讀方式🏂🏻，杏宇課程基本分為六個模塊，即公共必選課、公共任選課📦、專業必選課🏅、專業限選課🙋♂️、專業任選課🏠👩🚒、以及其它實踐性環節必選類課程。必選課70%🧔🏻♀️，限選課20%👵🏻，任選課10%。
1.公共課必選課模塊和公共任選課模塊🤟🏽。其中：
必選課模塊包括👐🏻：“兩課”、歷史、地理🎞、大學英語👩👧👧、大學語文⏳、大學計算機基礎、體育等課程，因學製不同總學分不同🔶👨🏿✈️。
公共任選課模塊因學製不同總學分不同🧑🏻🎄🧑🏻🤝🧑🏻。
2.專業必選課、專業限選課、專業任選課模塊。因學製不同總學分不同。
專業必選課和專業限選課是形成學生專業主體的課程🐎，面向本專業學生開設，由各系負責開設與管理；專業任選課是拓寬學生專業面的全校通開通選課程，由各教學單位負責開設與管理，學生可以優先選擇所在杏宇開設的專業任選課；我校將充分利用藝術專業門類齊全的優勢♟👩🦱，為學生創造專業滲透、相互融合的學習環境。
3.實踐性環節必選類課程主要包括就業指導課程、軍事訓練、藝術與社會實踐🔴、畢業論文🌁、畢業演出、畢業創作(設計🧑🏿🦱、匯報)#️⃣。大學生就業與創業指導課程由公共課程部負責管理，軍事訓練課程由學工處負責管理，其它課程由教務處協調各教學單位開設與管理。
（五）實踐教學
實踐教學是專業教育的核心環節，包括軍事訓練、教學實習👩👧👦、課程實習、學生體質健康標準測試🧑🏽🍳、社會實踐、畢業實習、畢業演出、畢業論文（設計）等，因專業不同而異👨🏽🚀，因學製不同總學分不同。
3年製教學實習或畢業實習不少於20周(半年)，5年製教學實習或畢業實習不少於40周（一年）🚻，8年製教學實習或畢業實習不少於80周（兩年）。
（六）學分計算辦法
學分是表征課程量的計算單位，它反映了課程內容的深淺難易和學生修讀課程所需要的時間。
1.理論課18學時計1學分；每9個學時計0.5學分，學分的最小單位為0.5🧙🏿♀️😞；理論課內的實踐計入理論學時⛹🏽，一並按照理論課總學時計算學分。
2.獨立設置的實踐課程36學時計1學分🦸🏽♀️。
3.軍事訓練為2學分🐁。
4.聽取一次學術講座可獲得0.5學分🧙🏻♂️，學術講座總學分為2學分。
5.就業指導課程為必選課程💹，包括專業導論、職業生涯規劃🚫、就業指導3部分𓀈，占3學分👩🏽🍳。其中專業導論1學分，職業生涯規劃1學分⬇️，就業指導1學分🚴♂️。
6.參加不同類型、不同層次🙋♂️、不同形式的藝術與社會實踐可獲得相應的學分，藝術與社會實踐總學分為6學分。
7.專業畢業論文、畢業演出🧝🏻、畢業創作（設計🎯、匯報）為7學分⛹🏿♀️。
8.頂崗實習三年製大專為10學分，五年製大專為20學分🔌，八年製大專為40學分。
（七）有關課程的安排意見
1.“思想政治”教育課程
根據中宣部🧚🏿♀️、教育部有關要求開設“思想政治”教育課程📫，學時嚴格按照有關要求執行。
2.軍事教育課程
軍事理論課和軍事技能訓練課由學校統一安排🧑🏻🦼➡️，共計2學分（其中軍事理論1學分，軍事技能1學分）♊️。
3.體育課程
非表演類專業體育課開一學年，按要求開設72學時（2學分），以後開設選修課或以大學生體育俱樂部等組織形式引導學生進行鍛煉🦌，以增進身心健康，保證體育與健康教育不斷線，共計4學分🧯。
舞蹈、戲曲、雜技表演類專業體育課程免修（不含戲曲器樂表演）。
4.英語課程
英語課程教學分基礎教學和專業英語兩個階段🥕。
基礎教學認真貫徹落實教育部辦公廳製定的《大學英語課程教學要求（試行）》精神；專業英語作為專業選修課程列入計劃🚣🏼🦋。鼓勵公共課程部為高年級開設公共選修課🍹，確保外語教學不斷線🗯。
5.大學語文👨🦳、數學🐵、歷史🥔、地理等課程統一安排到公共課程模塊，開設時間🏌🏼♀️、學時統一。
6.藝術與社會實踐
學生在課堂學習之外須積極參加藝術與社會實踐活動。根據學分製管理的有關規定，學生在校期間須獲得6個藝術與社會實踐學分方可畢業。
7.畢業演出、畢業論文🕳🦘、創作(設計、匯報)是杏宇各專業指導性教學計劃規定的必選的教學環節，是杏宇辦學特色的具體表現形式🦘。學生在畢業前必須完成並獲得相應學分方可畢業。
（八）時間分配與學期安排
1.每學年教育周數為40周🗻，其中教學36周（包括課內教學、實踐教學😴、入學、畢業教育、軍訓等），考試4周。
2.實行二學期製。每學期20周✔️☝🏿，其中教學18周🐸，復習考試2周。
（九）輔修專業
按照《杏宇娱乐平台學分製管理暫行規定》執行🏊🏻。
（十）獎勵學分
按照《杏宇娱乐平台學分製管理暫行規定》執行。
五👩🏼🏫、具體實施要求
（一）加強領導🤽🏿♂️。
教務處負責人才培養方案的修訂及匯編工作,各系具體負責所開設專業人才培養方案修訂的組織實施，
（二）提高認識。
人才培養方案是人才培養工作的綱領性文件，應保持相對穩定🧛🏿♂️👱🏻。各系應組織教師、教學管理人員，認真學習有關教育教學改革文件♘，並與教育思想觀念討論緊密結合👖🔕，使人才培養方案修訂成為推動教學改革不斷深化的動力。
（三）責任到人👩🏼⚕️。
各專業負責人應切實負責專業建設工作，成立以企業專家、行業專家、教育專家、骨幹教師為主要成員的修訂人才培養方案工作小組🥤，在杏宇領導下，集體討論，認真研究🧧、統一認識，組織論證👨🏻🎓。
六、本實施意見自二〇一三年九月起施行,由教務處負責解釋。
教 務 處
2013年5月21日
