為了加強對高職高專教育人才培養工作的宏觀管理，指導各類高職高專院校做好高職高專教育專業教學計劃的製訂工作💇🏿♂️，特提出如下意見：
一、培養目標與基本要求
１培養目標
高職高專教育是我國高等教育的重要組成部分🤹🏽♂️，培養擁護黨的基本路線👸🏻，適應生產🏊🏼♀️、建設、管理◼️、服務第一線需要的，德、智🕧、體、美等方面全面發展的高等技術應用性專門人才💏。
２基本要求
高職高專畢業生要熱愛社會主義祖國🧗，擁護黨的基本路線，懂得馬克思列寧主義👳🏽♂️、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，具有愛國主義、集體主義、社會主義思想和良好的思想品德👩👩👦；在具有必備的基礎理論知識和專門知識的基礎上，重點掌握從事本專業領域實際工作的基本能力和基本技能👩👩👧👧；具備較快適應生產🤽🏿♀️、建設、管理😱、服務第一線崗位需要的實際工作能力💨；具有創業精神、良好的職業道德和健全的體魄。
二、製訂教學計劃的基本原則
１主動適應經濟社會發展需要
製訂教學計劃要廣泛開展社會調查🛫，註重分析和研究經濟建設與社會發展中出現的新情況、新特點🐴，特別要關註社會主義市場經濟和本專業領域技術的發展趨勢，努力使教學計劃具有鮮明的時代特點😑。同時，要遵循教育教學規律💃🏿，妥善處理好社會需求與教學工作的關系；處理好社會需求的多樣性💃🏽、多變性與教學工作相對穩定性的關系🧒🏼😳。
２堅持德💃🏻🤶🏼、智、體、美等方面全面發展
製訂教學計劃必須全面貫徹國家的教育方針👨🏻🦽，正確處理好德育與智育🤹🏿、理論與實踐的關系 👨🏽🎤，正確處理好傳授知識、培養能力📔、提高素質三者之間的關系。要註重全面提高學生的綜合素質，實現教學工作的整體優化，切實保證培養目標的實現。
３ 突出應用性和針對性
要以適應社會需求為目標、以培養技術應用能力為主線製訂專業教學計劃。基礎理論教學要以應用為目的🤽♂️🧘🏿♂️，以必需、夠用為度，以講清概念、強化應用為教學重點；專業課教學要加強針對性和實用性。同時👨🏻🌾，應使學生具備一定的可持續發展能力🥴。
４ 加強實踐能力培養
製訂教學計劃要做到理論與實踐、知識傳授與能力培養相結合，能力培養要貫穿教學全過程。要加強實踐教學環節，增加實訓🖕🏻𓀇、實踐的時間和內容，減少演示性和驗證性實驗，實訓課程可單獨設置，以使學生掌握從事專業領域實際工作的基本能力和基本技能。
５貫徹產學結合思想
產學結合是培養高等技術應用性專門人才的基本途徑，教學計劃的製訂和實施過程應主動 爭取企事業單位參與🧑🧒🧒，充分利用社會資源，有條件的學校應與企事業單位共同製訂和實施教學計劃。教學計劃中的各個教學環節既要符合教學規律，又要根據企事業單位的實際工作特點妥善安排。
６從實際出發，辦出特色
在遵循上述原則基礎上，各校應從本校的實際情況出發，自主製訂教學計劃，積極探索多 樣化的人才培養模式，努力辦出特色。即使在同一學校的同一專業🪞🦶🏿，也可根據生源情況的不同，製訂不同的教學計劃🤾🏿♂️，或在執行同一教學計劃中🐮，給學生以更大的選擇性。
三、教學計劃的構成與時間安排
１教學計劃的內容應當包括：
①專業的具體培養目標；
②人才培養規格要求和知識、能力、素質結構👩🏻🔬；
③修業年限👐🏻；
④課程設置及時間分配🩰；
⑤教學進程表；
⑥必要的說明💂🏻。
２教學可分為理論教學和實踐教學📯。
理論教學包括課堂講授👋🏽、課堂討論、習題課等教 學環節；實踐教學包括實驗課、實習、實訓🙅🏽、課程設計👨🏽✈️🤽♂️、畢業設計（論文）等教學環節。
３高職高專教育專業的基本修業年限為二至三年，非全日製的修業年限應適當延長。
４三年製專業的課內總學時一般以１６００～１８００學時為宜；二年製專業的課內總學時一般以１１００～１２００學時為宜🐹。
５三年製專業的實踐教學一般不低於教學活動總學時的４０％，兩年製專業的實踐教學一般不低於教學活動總學時的３０％。
